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臨床醫(yī)學
普通高等學校本科專業(yè)
臨床醫(yī)學是中國普通高等學校的一個本科專業(yè)，屬于臨床醫(yī)學類，一般修業(yè)年限為五年，授予醫(yī)學學士學位。
基本信息
中文名
臨床醫(yī)學
專業(yè)層次
本科
學科門類
醫(yī)學
專業(yè)類別
臨床醫(yī)學類
修業(yè)年限
五年
授予學位
醫(yī)學學士
專業(yè)代碼
100201K
開設院校
海南醫(yī)學院、北京協(xié)和醫(yī)學院等
主要課程
生理學、精神病學等
就業(yè)方向
臨床診斷、手術治療等
臨床醫(yī)學是研究基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和手術等方面的基本知識和技能，旨在通過診斷、治療和預防人類疾病。這包括諸如骨折、心臟病等疾病的診斷，以及心臟搭橋、器官移植等手術的實施，甚至腫瘤放射治療等治療手段。畢業(yè)可從事臨床診斷、手術治療等工作。
專業(yè)發(fā)展
早在古代中、印、希、羅等國家就有獨特的傳統(tǒng)醫(yī)學，但基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學沒有清晰區(qū)分且缺乏系統(tǒng)整理。18世紀臨床教學出現并形成了現代病理討論會模式。現代臨床醫(yī)學從生物醫(yī)學角度探究疾病，通過測量器官、細胞和生物大分子等來確定病因和治療方法。20世紀醫(yī)學在第三次科技革命的影響下，經歷了抗生素、醫(yī)學影像和遺傳工程等三次革命，現代臨床醫(yī)學以分科專業(yè)化和技術現代化為特點，并不斷朝向生物-心理-社會醫(yī)學模式轉變，注重綜合治療。1927復旦大學成立上海醫(yī)學院，并設立臨床醫(yī)學專業(yè)，這是我國首次開設該專業(yè)。隨后越來越多高校開設該專業(yè)，1998年，經教育部修訂普通高等學校本科專業(yè)目錄（1998年頒布）錄入臨床醫(yī)學專業(yè)，專業(yè)代碼為100501.2012年經教育部修訂普通高等學校本科專業(yè)目錄（2012年頒布）將專業(yè)代碼修改為100201K。
培養(yǎng)標準
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)適應醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)發(fā)展需求的人才，他們具有高度專業(yè)素養(yǎng)和初步臨床實踐能力，具備進一步深造以及終身學習的基礎。這些畢業(yè)生可以在各級衛(wèi)生保健機構從事安全有效的醫(yī)療實踐工作，并在上級醫(yī)師的指導和監(jiān)督下開展工作。他們是應用型人才，為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出了積極的貢獻。
知識要求
學生應掌握醫(yī)學自然科學和社會科學相關的知識和方法，為未來的學習和醫(yī)療實踐打下基礎；了解人體在不同階段的結構、功能和心理狀態(tài)，以及各種常見病和多發(fā)病的發(fā)病原因、機制、臨床表現、診斷和治療原則；學習藥理學知識和合理用藥原則；掌握正常分娩與產后保健、計劃生育、流行病學、健康教育、疾病預防與篩查、康復和臨終關懷等方面的知識；學習中國傳統(tǒng)醫(yī)學，了解中醫(yī)辨證論治的原則；掌握傳染病的發(fā)生、發(fā)展和傳播規(guī)律，并能夠了解常見傳染病的防治原則；掌握臨床醫(yī)學基本信息和操作技能，具備各科常見病、多發(fā)病的診斷和處理能力，具備一般急癥的診斷、急救和處理能力；學習臨床思維分析方法，能夠使用循證醫(yī)學和預防醫(yī)學原則指導醫(yī)學實踐。
課程體系
醫(yī)學院校應根據醫(yī)療衛(wèi)生服務的需要、醫(yī)學科學進步和醫(yī)學模式的轉變，制定適合本校實際的課程計劃。在制訂課程計劃時，需要教師和學生的參與和理解，并明確課程設置模式和基本要求。醫(yī)學院校應積極開展縱向和/或橫向綜合的課程改革，將課程教學內容進行合理整合。課程計劃必須體現加強基礎、培養(yǎng)能力、注重素質和發(fā)展個性的原則。課程設置應包括必修課程和選修課程，并根據需要設定比例。
課程設置
課程類別 | 授課內容 |
通識課程 | 馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、中國近現代史綱要、思想道德修養(yǎng)與法律基礎、形勢與政策、外語、數理化、計算機基礎與應用、大學體育等 |
學科基礎課程 | 流行病學、衛(wèi)生統(tǒng)計學、健康教育、初級衛(wèi)生保健以及勞動衛(wèi)生與職業(yè)病學、衛(wèi)生毒理學、環(huán)境衛(wèi)生學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、兒少衛(wèi)生學、婦幼保健學等 |
專業(yè)課程 | 診斷學、內科學(包括傳染病學、神經病學、精神病學)、外科學、婦產科學、兒科學、眼科學、耳鼻咽喉科學、口腔醫(yī)學、皮膚性病學、麻醉學、急診醫(yī)學、康復醫(yī)學、老年醫(yī)學、中醫(yī)學、全科醫(yī)學、循證醫(yī)學等 |
參考資料
實踐教學
實踐教學應包括實驗、課程設計、實習和科研項目等，必須符合相關規(guī)定、考慮社會需求。實踐教學內容貫穿整個學業(yè)，按照計劃進行，設置具體目標和評價體系，同時要注重安全、環(huán)保和人身安全等方面。通過這種方式，可以培養(yǎng)具有綜合能力和操作技能的高素質人才。
畢業(yè)寫作
學生應結合實際情況，完成一項科研課題或自主選題，并進行實驗、調查研究、分析測試等。在撰寫論文時需要嚴謹思考，提出明確的問題并給出解決方案，并進行綜合評價和總結。這個過程可以訓練學生的科研能力、綜合運用知識的能力，并對學生的知識能力進行全面考核。
發(fā)展方向
深造方向
該專業(yè)學生在研究生階段可選擇內科、外科學、急診醫(yī)學、臨床醫(yī)學、腫瘤學、眼科學、老年醫(yī)學、神經病學、 神經病與精神衛(wèi)生學、 麻醉學等相關專業(yè)繼續(xù)深造。
就業(yè)方向
師資隊伍
醫(yī)學院校師資隊伍應當具備良好的職業(yè)道德、高水平的學術造詣和教學能力，適應教學、科研和社會服務需要，形成合理的教師隊伍結構。醫(yī)學院校應明確規(guī)定教師的職責和要求，建立教師資格認定制度和教師聘任制度，保證教師的教學質量和業(yè)績評估檢查，并保障教師合法權益。為了保證師資隊伍的穩(wěn)定和優(yōu)秀，醫(yī)學院校必須建立健全師資政策并加以實施，認可和支持教師的有價值業(yè)務活動，同時保證教學、科研和服務等多重職能的平衡，確保人才培養(yǎng)的中心地位。
教學條件
醫(yī)學院校需要具備優(yōu)良的教學條件，以保證師生的學習和實踐需求。這些條件包括經濟支持、財務管理制度、基礎設施、臨床教學基地以及圖書和信息服務。醫(yī)學院校必須有足夠的經濟支持和可靠的經費籌措渠道。同時，需要逐年增加教育經費投入，并建立健全的財務管理制度，明確教育預算和資源配置的責任與權力，嚴格控制和管理教育經費，提高教育投資效益。醫(yī)學院校還需要提供足夠的基礎設施供師生的教學活動使用，對基礎設施定期進行更新及添加。尤其需要使用先進科學儀器裝備實驗室，以保證醫(yī)學實驗教學、技能訓練的完成。在臨床教學基地方面，醫(yī)學院校必須擁有不少于一所三級甲等附屬醫(yī)院，建立穩(wěn)定的臨床教學基地管理體系與協(xié)調機制，保障臨床教學條件，加強對教學基礎設施的建設，提高教學質量監(jiān)控工作。醫(yī)學院校還需要擁有并維護良好的圖書館和網絡信息設施，使現代信息和通信技術得到充分應用。這將有助于師生們進行自學、獲取信息、治療管理病人以及開展衛(wèi)生保健工作。
開設院校
地名 | 開設院校 | |||
北京 | 北京大學 | 清華大學 | 首都醫(yī)科大學 | 北京大學醫(yī)學部 |
天津 | 南開大學 | 天津大學 | 天津醫(yī)科大學 | 天津中醫(yī)藥大學 |
河北 | 河北大學 | 河北工程大學 | 華北理工大學 | 河北醫(yī)科大學 |
山西 | 山西醫(yī)科大學 | 長治醫(yī)學院 | 山西大同大學 | 山西醫(yī)科大學晉祠學院 |
內蒙古 | 內蒙古科技大學 | 內蒙古醫(yī)科大學 | 內蒙古民族大學 | 赤峰學院 |
遼寧 | 中國醫(yī)科大學 | 錦州醫(yī)科大學 | 大連醫(yī)科大學 | 沈陽醫(yī)學院 |
吉林 | 吉林大學 | 延邊大學 | 長春中醫(yī)藥大學 | 北華大學 |
黑龍江 | 佳木斯大學 | 哈爾濱醫(yī)科大學 | 牡丹江醫(yī)學院 | 齊齊哈爾醫(yī)學院 |
上海 | 復旦大學 | 同濟大學 | 上海交通大學 | 上海健康醫(yī)學院 |
江蘇 | 南京大學 | 蘇州大學 | 東南大學 | 江南大學 |
浙江 | 浙江大學 | 溫州醫(yī)科大學 | 浙江中醫(yī)藥大學 | 杭州師范大學 |
安徽 | 中國科學技術大學 | 安徽理工大學 | 安徽醫(yī)科大學 | 蚌埠醫(yī)學院 |
福建 | 廈門大學 | 華僑大學 | 福建醫(yī)科大學 | 福建中醫(yī)藥大學 |
江西 | 南昌大學 | 贛南醫(yī)學院 | 宜春學院 | 井岡山大學 |
山東 | 山東大學 | 濰坊醫(yī)學院 | 山東第一醫(yī)科大學 | 濱州醫(yī)學院 |
河南 | 鄭州大學 | 河南科技大學 | 河南中醫(yī)藥大學 | 新鄉(xiāng)醫(yī)學院 |
參考資料
臨床醫(yī)學相關的文章
腦炎是指腦實質受病原體侵襲導致的炎癥性病變。絕大數的病因是病毒，也可由細菌、霉菌、螺旋體、立克次氏體、寄生蟲等感染引起。腦炎的發(fā)病多因機體抵抗力下降，病原菌趁機通過呼吸道，消化道，性傳播和密切接觸等各種形式，經過血循環(huán)，透過血-腦屏障進入到大腦，或是腦組織鄰近部位感染直接侵犯腦組織，從而引起腦炎的發(fā)
江蘇省，簡稱“蘇”，是中華人民共和國省級行政區(qū)，省會南京，位于長江三角洲地區(qū)，中國大陸東部沿海，地跨北緯30°45'～35°08'，東經116°21'～121°56'，與上海市、浙江省、安徽省、山東省接壤。江蘇總面積10.72萬平方公里。國家統(tǒng)計局數據顯示，2021年江蘇省常住人口為8505.4萬人
正統(tǒng)為中國明朝第六位皇帝明英宗朱祁鎮(zhèn)第一個年號（1436年-1449年），始于1436年（正統(tǒng)元年），至1449年（正統(tǒng)十四年），共十四年。
陳惠卿，臺灣女性配音員，現居臺灣省臺北市。畢業(yè)后一直從事戲劇及廣告的配音工作。曾為瓊瑤劇中一些楚楚可人的女主角擔任配音員。她的配音還包括公司簡介、電視，電臺廣告、公司機關、機場、銀行的語音系統(tǒng)等。代表作品《還珠格格》中的夏紫薇。
尚可名片
這家伙太懶了，什么都沒寫！
作者
